sábado, 26 de junio de 2010
jueves, 17 de junio de 2010
martes, 15 de junio de 2010
resumen periodico SENA
EL FUTURO GERMINA EN EL BACHILLERATO
En el 2003 el SENA implemento una estrategia para llevar a los colegios herramientas conceptuales con el fin de que los jóvenes desarrollen competencias laborales y habilidades tecnológicas.
Se trata del programa de integración con la educación media que articula el aprendizaje integral ofrecido por el SENA con la formación impartida por las instituciones de educación secundaria, a partir de 10 grado.
En el primer año la iniciativa beneficio a 8819 estudiantes, pero por sus resultados y acogida en el 2009 se registro un total de 453571 cupos otorgados.
El programa se ha convertido en una plataforma que usan los estudiantes para desarrollar su talento tecnológico, construir bases sólidas para responder a las exigencias de la vida laboral.
Los conocimientos que reciben los Aprendices/estudiantes tienen los mismos parámetros de aprendizaje aplicados en los centros de formación SENA.
Son coherentes con los sectores productivos de las zonas de residencia de los jóvenes, lo cual les abre puertas a nuevas opciones de trabajo y/o emprendimiento.
El programa también cuenta con Aulas Móviles del SENA para llegar a lugares apartados.
En el 2003 el SENA implemento una estrategia para llevar a los colegios herramientas conceptuales con el fin de que los jóvenes desarrollen competencias laborales y habilidades tecnológicas.
Se trata del programa de integración con la educación media que articula el aprendizaje integral ofrecido por el SENA con la formación impartida por las instituciones de educación secundaria, a partir de 10 grado.
En el primer año la iniciativa beneficio a 8819 estudiantes, pero por sus resultados y acogida en el 2009 se registro un total de 453571 cupos otorgados.
El programa se ha convertido en una plataforma que usan los estudiantes para desarrollar su talento tecnológico, construir bases sólidas para responder a las exigencias de la vida laboral.
Los conocimientos que reciben los Aprendices/estudiantes tienen los mismos parámetros de aprendizaje aplicados en los centros de formación SENA.
Son coherentes con los sectores productivos de las zonas de residencia de los jóvenes, lo cual les abre puertas a nuevas opciones de trabajo y/o emprendimiento.
El programa también cuenta con Aulas Móviles del SENA para llegar a lugares apartados.
lunes, 7 de junio de 2010
viernes, 4 de junio de 2010
DEFINICIONES
ESTACAS DE CHAFLAN:
Se utilizan en las operaciones de campo para la marcar los puntos a partir de los cuales se deben iniciar las operaciones de movimientos de tierra, ya sean cortes o relleno en una obra de ingeniería. También son estacas de 30 cm de longitud con dos caras labradas, donde van anotadas la distancia del punto del chaflán a un eje de referencia y la altura del terraplén o la profundidad del corte. Un punto de chaflán representa la intersección del terreno natural con la superficie de un talud diseñado para una obra civil.
COTA NEGRA: se define la cota de trabajo como el trabajo necesario de realizar verticalmente sobre un punto ya sea excavando o rellenando expresada como :
Cota de trabajo=cota roja –cota negra
Donde
COTA ROJA: cota del proyecto o nivel de sub-rasante
COTA NEGRA: cota del terreno natural
TALUDES:
son las superficies laterales inclinadas que limitan la explanación si la sección es en corte el talud empieza en seguida de la cuneta, si la sección es en terraplén el talud se inicia en el borde de la berma.
La banca o plataforma de la carretera: es la distancia horizontal medida normalmente al eje entre los extremos exteriores de la cuneta.
La rasante, como eje, es la proyección vertical del desarrollo del eje real de la superficie de rodamiento de la vía, La sub-rasante es aquella superficie especialmente acondicionada sobre la cual se apoya la estructura del pavimento; a los niveles de la sub-rasante también se les conoce como las cotas del proyecto o cotas rojas. A los niveles del terreno natural se les denomina cotas negras
Secciones transversales típicas: dependiendo del tipo del terreno o topografía, predominara una sección transversal determinada, la cual será típica para ese tramo.
VOLUMEN: La cantidad de espacio tridimensional que ocupa un objeto. Capacidad.
Para este ejemplo el volumen es 4×5×10 = 200 unidades3
las unidades de volumen incluyen:
Métrica: centímetros cúbicos (cm3), metros cúbicos (m3), litros (Lts).
MOVIMIENTO DE TIERRA: Conjunto de actuaciones a realizarse en un terreno para la ejecución de una obra. Dicho conjunto de actuaciones puede realizarse en forma manual o en forma mecánica
Se utilizan en las operaciones de campo para la marcar los puntos a partir de los cuales se deben iniciar las operaciones de movimientos de tierra, ya sean cortes o relleno en una obra de ingeniería. También son estacas de 30 cm de longitud con dos caras labradas, donde van anotadas la distancia del punto del chaflán a un eje de referencia y la altura del terraplén o la profundidad del corte. Un punto de chaflán representa la intersección del terreno natural con la superficie de un talud diseñado para una obra civil.
COTA NEGRA: se define la cota de trabajo como el trabajo necesario de realizar verticalmente sobre un punto ya sea excavando o rellenando expresada como :
Cota de trabajo=cota roja –cota negra
Donde
COTA ROJA: cota del proyecto o nivel de sub-rasante
COTA NEGRA: cota del terreno natural
TALUDES:
son las superficies laterales inclinadas que limitan la explanación si la sección es en corte el talud empieza en seguida de la cuneta, si la sección es en terraplén el talud se inicia en el borde de la berma.
La banca o plataforma de la carretera: es la distancia horizontal medida normalmente al eje entre los extremos exteriores de la cuneta.
La rasante, como eje, es la proyección vertical del desarrollo del eje real de la superficie de rodamiento de la vía, La sub-rasante es aquella superficie especialmente acondicionada sobre la cual se apoya la estructura del pavimento; a los niveles de la sub-rasante también se les conoce como las cotas del proyecto o cotas rojas. A los niveles del terreno natural se les denomina cotas negras
Secciones transversales típicas: dependiendo del tipo del terreno o topografía, predominara una sección transversal determinada, la cual será típica para ese tramo.
VOLUMEN: La cantidad de espacio tridimensional que ocupa un objeto. Capacidad.
Para este ejemplo el volumen es 4×5×10 = 200 unidades3
las unidades de volumen incluyen:
Métrica: centímetros cúbicos (cm3), metros cúbicos (m3), litros (Lts).
MOVIMIENTO DE TIERRA: Conjunto de actuaciones a realizarse en un terreno para la ejecución de una obra. Dicho conjunto de actuaciones puede realizarse en forma manual o en forma mecánica
jueves, 3 de junio de 2010
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